关于数学复习方法有哪些？这个很多人还不知道，今天菲菲来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

1、中考数学复习可以分三阶段 第一阶段：全面复习（不留死角，突出重点），具体做到以下几点： 一、加强对全国各地历年中考数学试题的研究，原因如下： 历年中考试题中的雷同现象。

2、因为重要的、关键性的基础知识和基本方法极易雷同。

3、 2、考题与课本例习题的对比研究。

4、因为中考中有些考题是课本例题、习题的原题或是变式题或组合题。

5、 3、如何研究中考试题。

6、研究近几年命题专家是如何将教学要求具体化的？是如何将教材中的例题、习题改造成试题的？是如何考查数学思想、方法的？是如何考查数学语言的阅读、理解与互译能力的？ 强调： 中考研讨的中心，应是用好历年的中考试题； 中考复习的难度，在于如何用好历年的中考试题； 中考复习的成功，在于真正用好历年的中考试题。

7、 ★但一定不能让学生搞题海战术，老师应在题海中漫游，学生作精题。

8、 二、以解题训练为中心。

9、因为中考的选拔性特点是以解题能力的高低为标准的，是以考生解题的速度和解题的正确率来表现能力强弱的，它一次决定胜负。

10、注意以下问题： 解题训练应立足于中、低档综合题。

11、 ⑴中、低档综合题训练价值高，因为它占中考数学试题的70％～80％。

12、 ⑵中、低档综合题要讲的深、学的透，教师讲的清楚，学生听得明白。

13、 2、一定要规范解题步骤。

14、 3、习题的来源。

15、来自课本题和历年中考题的改编。

16、 三、立足通法、兼顾巧法。

17、二种方法要兼顾，灵活运用。

18、 四、抓好应用型性、探索性、开放性和动手操作性问题的复习，增强学生“用数学”的意识与分析、比较、综合、探索的能力。

19、四种题型是对考生“综合实力”的真实考查。

20、 五、继续加强数学思想方法的渗透与训练。

21、 六、教材整理。

22、重新组织教材，综合利用教材。

23、 七、抓好单元过关测试，要特别重视搞好讲评。

24、 八、要严格要求牢记基本知识。

25、只有熟记，才能应用，才能迁移，才能逐步转化为能力。

26、 第二阶段：综合提高。

27、“二轮看水平”：一看教师是否明确“考什么”、“怎么考”、“考多少”；二是看学生是否学有新意，学有收获，学有发展；三是看学生是否形成系统化、条理化的知识框架；四是看练习检测与中考是否对路，是否重在基础知识的灵活运用。

28、需做到如下： 一、重点知识重点复习，重在联系。

29、 二、注重能力培养。

30、 三、做到“两个加强与三个突出”： 客观题要加强速度和正确率的强化训练。

31、 2、加强代数与几何的联系，加强数学与实际的联系。

32、 3、突出基础知识的灵活和综合运用。

33、 希望你加油！！！。

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